浅析培养中学生的美术兴趣

郭军锋

摘要：根据学校的实际情况，教师从自身出发，了解学生，转变观念，因地制宜，因材施教。利用各种教学方法，有效地培养学生的艺术素质，不增加学生的负担，培养学生的兴趣，提高学生的创新能力。

关键词：培养兴趣；想象力；创造力；鼓励

美术学科在农村学校引不起重视，这是普遍现象。培养学生学习美术兴趣得从实际出发，结合当地，实践、应用相结合，才能吸引众多学生的兴趣。学习美术不但能培养学生的审美情趣，而且对学生的观察力、审美、想象力、创造力、空间思维能力的培养和发展都有非常大的作用。

我们这里的家长通常以学生的学习文化课成绩来衡量孩子，这就使孩子错误地认为学习成绩是主要的，兴趣爱好是次要的，只要求孩子文化课成绩好，忽略了对孩子各种能力、兴趣的培养。

教师应该多了解学生，尊重学生的思维表现特点。需要对事物的认识表达时就有画画描述的冲动，看到有感染力的作品就会受到鼓舞。教师就要在课堂上引导好学生，激发其热情，多鼓励学生。在上课时有的学生喜欢画人物，有的喜欢画动物，如果学生不按老师要求做作业和无理扰乱课堂批评的话，就使学生积极性打消。因而应该给他们创作自由，让学生从兴趣开始，可以先画自己喜欢的，兴趣往往会产生“阶段性”的成果，我们要把握好学生所取得的成绩，及时的给予表扬和肯定，再画教师布置的作业，转变教学观念，提高审美意识