浅谈提高初中数学课堂有效性的教学方法

毛志勇

摘要：作为一名初中数学老师，需要面对两种学生，一种是热爱数学，很乐意学习数学的学生，这一类学生不用老师太操心。而另一种是不爱学习数学的学生。这两种学生的成绩差距很大，而且课堂听课效率和活跃度也有明显的差异。因此，数学老师如何照顾这两类学生，在教学方法的设计上就很重要了。

关键词：初中数学；课堂效率；教学方法

数学成绩和学生们平时听课的认真度有关，但是不管再好的班级里，都有一些被迫学习的学生，他们不喜欢学习，因此上课总是爱发呆，而往往班级的平均成绩又被这些学生拉低。为了提高班级的平均成绩，就需要提高学生们的听课效率，于是整堂课的实际有效性变得非常重要。如何提高数学课堂的有效性，让每一位学生都能够把当堂的数学知识学进去是值得重视的。在初中数学教学中，本人总结了一些提高课堂效率的教学方法。

在初中数学教学中，为了提高班级平均成绩，就需要提高课堂的有效性，现将我的一些教学方法分享如下。

一、有效的课前预习

在教学中，老师完成上一章节的内容，即将进入下一章节之前，最重要的就是布置预习。其实数学和其他科目一样也是可以预习的，很多学生抱着看不懂的心态从来都不预习数学，这其实是一种畏惧心理：觉得数学只要老师不讲就看不懂，不会做题。实际上并不是这样，预习对于数学的学习大有好处。

（一）预习可以让学生对即将进行的学习做到心中有数