如何让课堂充满语文味儿

强红瑞

摘要：本文从什么是语文味儿，如何让课堂充满语文味儿这两个问题切入对语文教学展开了探讨。希望能给我们的教学带来帮助。

关键词：语文教学；语文味；含义；教法

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）07-0028

从语文的角度，大家一起来解析这个题目，蕴含着两个问题：什么是语文味儿？如何让课堂充满语文味儿？

什么是语文味儿？就是语文的味道儿，就是返璞归真、还语文的本来面目，也就是语文的本色。“本色”就是本来面貌，原来颜色。本色语文，就是让语文回到原初的、本来的状态上去。一言以蔽之，本色语文就是回到“语文”那儿去。杨再隋先生：语文课就是引导学生学习语文的课，是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是学生听、说、读、写的实践课。一句话，语文课就是“语文”课，本色语文就是本色的“语文”。那么，语文味儿到底在哪里呢？

如何让课堂充满语文味儿？在于品味教材本身丰富的情感意蕴中。我们的语文课，正在泛滥着以客观超然的姿态，不动声色地从事所谓的“零度教学”。教材中文质兼美的文章比比皆是，我们教师必须要做的就是体悟出教材本身的丰富情感。登山则情满于山，观海则情溢于海。《我的老师》中温柔美丽的蔡老师，“她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了”，把教师由假嗔到忍不住微笑栩栩如生地展现出来，我们眼前似乎有一个年轻的女教师，本来把脸绷住，假装发怒震震调皮的孩子，扬起她的教鞭，似乎要狠狠地抽下来，可是你听到“轻轻地”敲在石板边上，那份对孩子发自内心的爱一下子跃然纸上。……