因材施教 模块教学

袁赟

摘要：大学计算机基础课程目前已经在高等教育领域中普遍开设，成为大学生接触计算机基础知识，掌握计算机办公软件的重要途径。在信息化进程快速推进的今天，计算机基础教学质量将直接决定着计算机人才的培养与社会的发展进步。在以因材施教为核心对学生开展个性化的教学的基本要求下，模块教学应运而生。基于此，从大学计算机基础课程教学出发，探索全新的教学模式与教学方法。

关键词：因材施教；模块教学；计算机基础

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）29-0126-02

1 概述

信息化时代背景下社会对于计算机人才的需求量明显增加，大学计算机基础课程成为高等教育体系的重要组成部分。一方面是为培养高质量的计算机人才奠定坚实基础，另一方面是发挥高等教育价值的重要途径。大学计算机基础综合了实用性、操作性与知识性等特征，对学生的综合发展并成为复合型人才提供保障。因此，对大学计算机基础进行分模块教学，既是对现阶段大学计算机基础教学的改革创新，也是此次研究迫切需要解决的问题。

2 大学计算机基础课程实施分模块化教学的意义

大学计算机基础课程开设所针对的对象为非计算机专业的大学生，根本目的是想要通过计算机基础课程教学增强大学生利用计算机知识解决实际问题的能力。在进入到社会之后可以充分发挥出计算机基础知识的优势来处理问题，提高自身的综合能力[1]。……