初中历史趣味性教学实践探讨

覃明武

摘要：探讨了如何增强初中历史教学的趣味性，对初中生来说历史学科知识量大，课堂沉闷乏味，难以引起他们的学习兴趣。要想增强初中历史的趣味性，教师应该做到：建立良好的师生关系；精选教学素材；精彩的开场白；穿插讲解；科学提问；运用现代信息技术教学；帮助学生巧记历史知识；开展历史活动，增强历史教学趣味性。

关键词：初中历史；趣味性；教学实践

在相当一部分初中学生看来，历史是一门既枯燥又乏味的学科，因为有太多的内容需要背诵、需要记忆。正因为如此，这部分学生对历史学科的学习持有排斥及抵触心理，不能全身心地投入到历史学习活动之中，学习效果可想而知。鉴于这一情况，笔者认为，初中历史教师有必要适当赋予历史学科较强的趣味性，调动学生历史学习兴趣、焕发其学习积极性的基础上，优化初中历史学科的教学效率。

一、建立良好的师生关系

很多初中生对某一课程感兴趣是因为学科教师，因此初中历史教师要与学生建立良好的师生关系，获得学生的喜爱。建立良好的师生关系，需要教师尊重、理解学生，平等地对待学生，与学生交友交心。教师要经常鼓励学生，善于寻找挖掘学生的优点，使学生对自己有信心，学会自我欣赏。此外教师还要提高自身素质，教师不仅要有丰富的专业知识和很高的教学能力，还要有高尚的品德，能够以身作则，为人师表。这样教师才能有强大的魅力，吸引学生关注教师、与教师交流，提高对其所教学科的兴趣和学习积极性。……