小学班主任德育管理工作的实施策略

严蕾

摘要：将小学德育管理工作作为重点，对班主任在管理工作中的职能进行分析，认识到班主任德育工作的重要性，发现德育工作中存在的问题，针对存在问题进行优化策略的构建，核心目的是在完善小学班主任德育工作内容的基础上，进行德育工作的整合及创新，强化小学生的德育素养，从而促进现代小学德育工作的稳定发展。

关键词：小学；班主任；德育管理；实施策略

在教学体系逐渐改革的背景下，传统的教学方式发生了一定的转变。在现阶段小学德育课程教学中，提高了对学生德育能力的培养，以便促进当代教学中综合性人才的培养，实现小学生能力的全面发展。但是，在小学教学中，人们会利用班级管理的角色定位班主任，导致班主任对德育工作的认识存在偏差，而且，在小学班主任德育管理中，其管理方法存在着一定的限制性，如管理准则的抽象化、管理方法的单一性以及学校与家庭融合的限制性，这些因素的出现都为小学德育工作的确定造成影响。因此，在现阶段小学班主任德育管理工作实施中，应该通过对小学班级管理工作状况的分析，进行德育管理工作的优化，以便实现德育工作的有效整合，为小学教育工作的发展提供支持。

1.小学班级管理的内容及德育管理的重要性

1.1.小学班级管理内容

1.1.1.班级教学管理

对于班级教学管理内容而言，主要是教师在课堂上，通过不同课堂教学形式，激发并培养学生的学习兴趣，使小学生形成良好的学习习惯及学习方法，以便提高小学生的学习意识，使学生在积极、良好的分为中提升自身的学习兴趣，从而实现教学的一体化需求。……