高职品牌专业课程建设与实践研究

程强强

（1.江苏建筑职业技术学院；2.中国矿业大学 地球科学与资源学院，江苏 徐州 221116）

高职品牌专业课程建设与实践研究

程强强1,2

（1.江苏建筑职业技术学院；2.中国矿业大学 地球科学与资源学院，江苏 徐州 221116）

以江苏建筑职业技术学院建筑工程技术品牌专业为例，分析了高职品牌专业课程建设的必要性，探讨了高职品牌专业课程建设的现状和内涵，阐述了高职品牌专业课程实施的详细过程，提出了课程的建设与实践是高职品牌专业形成与建立的根基。旨在为同类高职品牌专业课程建设与实践提供合理化建议，以期更好的树立和推广专业品牌。

高职教育；品牌专业；课程建设；教学实践

高等职业技术院校的品牌专业是建立在高职院校自身的特殊条件上的一种教育品牌模式。[1]在这种模式下，高职院校运用建立品牌专业的形式建立品牌学校，以专业立品牌，以专业促发展，建立品牌专业建设与学校教学质量良性循环的高职院校发展机制。[2]以“品牌”这一目标创新人才培养模式、培养一流人才，加强课程资源建设、产出一流成果，强化实践实训教学、打造一流平台，突出教学团队建设、造就一流师资，提升高校对经济社会发展的贡献度，培育和强化高校特色优势，增强高职核心竞争力，使一流大学和有特色高水平大学建设有根基、立得住。[3]课程建设和实践是树立品牌基础，是实现学校品牌专业内涵建设的重要内容和有效途径之一，因此，通过建设一批专业特色明显的品牌专业课程，能有效树立在全国同层次同类专业中具有领先优势，高标准通过国际专业认证，在世界同领域具有影响力和竞争力的高职品牌专业。……