幼师生微信移动学习现状的调查研究
——以某高职高专院校为例

吴碧莲，潘峰楠

（泉州幼儿师范高等专科学校，福建 泉州 362000）

幼师生微信移动学习现状的调查研究
——以某高职高专院校为例

吴碧莲，潘峰楠

（泉州幼儿师范高等专科学校，福建 泉州 362000）

随着移动互联技术的不断发展，基于微信的移动学习方式持续受到人们的关注。通过对某高职院校学前教育专业学生微信移动学习情况进行问卷调查，分析了幼师生微信移动学习的现状，并对微信移动学习的认识、态度、需求和技术服务需求等进行了分析研究，从而提出了幼师生开展微信移动学习的建议和策略。

高职教育；幼师生；微信；移动学习

一、研究背景与现状

移动学习是指利用无线移动通信网络技术以及无线移动通信设备（如智能手机、Ipad等）获取教育信息、教育资源和教育服务的一种新型学习形式。[1]随着移动互联技术的不断发展，基于微信的移动学习方式持续受到人们的关注。微信平台运用于移动学习领域，具有良好的使用体验、庞大的用户群体和方便的传播平台，能够为移动学习者提供更多的学习选择和更加丰富的交流方法。[2]移动学习的基本要素包括学习者、教师、环境、内容与评价五个方面，其中学习者是移动学习的核心，其他要素均为它服务。[3]因此，了解庞大的学习群体利用微信进行移动学习的认知和需求，对于设计和开发移动学习资源非常关键。目前对移动学习群体的研究较多集中在大学生群体，对高职高专层次的学生群体，特别是幼师生群体的移动学习研究文献很少。……