唱响“导入”，让英语课堂“活”起来

祁晓茹

摘要：“良好的开始是成功的一半”。一节高效的导入能激发学生的注意，引起他们对所学知识的关注，调动学习积极性。一节高效的导入还能为新课的顺利展开创造有利条件。导入对课堂教学的成功发挥着至关重要的作用。基于此，笔者结合实践教学，简笔画导入，妙趣横生，问题导入复习旧知助学新知，多媒体教学手段的导入，故事导入，利用游戏，让课堂导入更有效等几点进行分析。

关键词：小学英语 导入教学

在英语教学中，导入，这一引导学生进入学习状态的教学环节在很多教师看来是再基础不过的，但是，基础性的环节也有大学问。好的开始是成功的一半。英语课堂教学中，一个好的导入将直接决定着这一节课能否顺利进行！那么，教师如何才能做一个好的导入呢？几个基本要点是需要考虑到的。

一、简笔画导入，妙趣横生

在英语单词教学中，利用简笔画呈现单词能使小学生的逻辑思维与形象思维有机结合在一起，对培养学生外语思维能力发挥重要作用。例如，在教学“cap”和“hat”的区别，如果教师使用英语去解释，很难说清，学生对其的理解也不够透彻，但是，如果借助简笔画，寥寥数笔就能画得明明白白，学生理解记忆起来也更容易。再如，在教一些反义词单词时，简笔画也能使枯燥的知识变成活泼的形象，深深地印在学生的脑海里。简笔画导入，使小学英语词汇教学手段丰富起来。

二、问题导入复习旧知助学新知

问题导入是课堂中应用较为广范的一种教学方法。……