网络环境下大学英语翻转课堂教学模式探索

付思，马俊，王晓磊

摘要：翻转课堂是一种起源于美国的新兴教学模式，它以丰富的信息资源、先进的信息技术作为依托，彻底改变了传统的课堂教学。为了解决大学英语课堂教学的弊端，将翻转课堂教学模式与无线终端、云平台、媒体资源库等多种网络资源进行有机结合，构建出一种新型大学英语翻转课堂教学模型，有效地提升了大学英语的教学效果。

关键词：翻转课堂；大学英语；云平台；资源共享

一、引言

大学英语教学，虽然已经告别了传统的单一课堂教学模式，但仍没有让学生形成一种主动的自主学习模式，使得大部分学生在大学英语学习中，还是以机械性记忆为主，枯燥无味，影响学习效果，为了解决上述问题，本文尝试将网络信息技术与翻转课堂（Flipped Classroom）教学模式进行有机结合，基于计算机网络环境，构建出一种新型的大学英语翻转课堂教学模型，并对模型的构建过程、保障条件、应用效果进行了深入的分析。

二、大学英语翻转课堂教学的优点与困境

大学英语公共课教学中，教师在课程的讲授时往往侧重于提高学生的四、六级通过率，而忽略对学生进行听、说、读、写、译，英语综合技能的培养与训练。长时间注意力高度集中的课堂教学，会使学生对英语的学习产生倦怠感与排斥感，使学生丧失对英语的学习兴趣，翻转课堂教学模式，可以有效地避免上述问题的发生，其与传统的大学英语课堂教学相比较，有着以下三点……