基于微课的中职计算机教学策略微探

廖雅珍

【摘 要】微课在中职计算机教学过程当中，具有着非常重要的意义，既可以积极调动学生自主学习的能力，也可以激活计算机方面的教学内容，可以使教学内容更加的直观、生动、形象。为了有效的创新改革中职院校计算机教学，在教学过程当中通过微课视频的制作、导入和共享等教学方式提升教学效率。

【关键词】信息技术；微课教学；策略分析

教师可以根据信息技术的实践性和广泛性，不只是重视讲解理论知识，可以更好的培养学生的实际操作能力。更多的注重实践教学，让学生动手操作进行信息技术的学习，才能让学生对计算机的功能和应用进行有效的掌握。开展微课教学，可以提升学生对信息技术学习的兴趣，更好地构建以学生为主体的课堂。

一、微课的概念

微课是指教师参照课程大纲的教学标准，再结合学生情况和发展等要素，将视频的教学资料为载体，将教师在课上或课下的教学过程或是在教学中紧扣某一关键知识点教学的过程录制下来。课堂教学视频可以被视为微课教学的主体、也是重心。另外，微课教学中还涵盖了一些和教学主题有关的辅助性教学资源，这些教学资源与教学视频之间存在互补的关系，并可以优化微课教学系统。

二、中职计算机教学现状

传统课堂教学模式具有一定的作用，但是随着互联网的普及以及中职计算机专业学生的特点发生变化，传统的满堂灌课堂教学模式只注重结果，不注重过程，缺乏互动性的特点，已经失去了对学生的吸引力，同时也容易磨灭学生的创造性，让课堂教学变得乏味和无效，因而很难达到预期的教学效果。……