中职学前教育专业经典诗歌教学策略

陈维兰

[摘 要]诗歌教学在中职学前专业的语文教学中占有很重要的地位，为了提高诗歌教学的效果，教师在教学中首先要在思想上重视经典诗歌的教学，用心研究作者生平，知人論诗；其次，积极指导学生查阅资料，组织学生开展诗词摘抄等活动；同时， 借助多媒体，引导学生多角度鉴赏诗词。

[关键词]中职学前教育；经典诗歌；教学策略

[中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）33-0090-02

诗是中华文化的重要组成部分。在文学的诸多门类之中，诗歌是最早出现的文学形式。中国是有着千年诗歌教育传统的诗歌大国，具有悠久的诗歌教育历史。诗歌展示了其良好的教育功能，运用古典诗歌来进行素质教育正是对中国传统教育方法的继承。诗歌教学在中学语文教学中占有很重要的地位，如何提高诗歌教学的效果，是当前语文教学研究中的一个重要课题。在中职学前教育专业开展经典诗歌教学，更有着特殊的意义。

古今中外有无数经典诗歌，可谓字字珠玑、句句铿锵，我们可以看、可以读、可以诵，甚至可以唱。我国是诗歌的国度，自孔子以后，形成了一种深厚的“诗教”传统。古代大教育家孔子教导学生说：“小子何莫学夫诗？诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”（出自《论语·阳货第十七》）在经典诗歌浸润中成长起来的人，总是能深切体会其中的壮怀激烈与愁绪万端，感受到其中的柔情似水与曾经的沧海桑田。人生的每一个阶段会对经典诗词产生不一样的理解与认识，每一段经历也会深化与升华对经典诗词的体悟。……