普通高中音乐艺术实践活动教学开展途径探究

张婷婷

[摘 要]音乐教学过程就是音乐的艺术实践过程。音乐艺术实践活动必须贯穿于高中音乐教学之中，使学生能够在艺术实践活动中体验到音乐之美，感受到音乐的滋养与熏陶，并从中获取音乐知识，提高音乐艺术技能。

[关键词]高中音乐；艺术实践活动；教学策略

[中图分类号] G633.95 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）33-0030-02

音乐艺术实践活动是音乐课不可或缺的教学环节，也是實施素质教育的重要途径。但由于各种因素的影响，目前普通高中音乐艺术实践活动几乎处于一种可有可无的境地，这也是造成当前音乐教学中学生学习兴趣淡化、学习态度消极，音乐教学质量低下的关键原因。探索高中音乐艺术实践活动的开展途径成为广大一线音乐教师关注的教育课题。

一、课堂音乐艺术实践活动

在课堂教学中，可以通过以下三种形式开展音乐艺术实践活动。

1.问题导向式。即针对具体教学内容设计问题，以问题为导向，引导学生欣赏、体验、理解音乐作品。比如，在教《血色浪漫——信天游》一课时，先让学生欣赏陕北民歌《黄河船夫曲》和《兰花花》，然后出示如下问题：①两首歌曲在声调上有何不同？②不用方言演唱与用方言演唱在韵味上有何区别？③高歌如吼与地理环境有何关联？低吟如诉更适合表现怎样的情感？④今后你们还会喜欢信天游吗？设置的问题呈现出“感知——理解——体会——实践”等层次，充分调动了学生参与课堂音乐艺术实践活动的积极性。

2.模拟表演式。……