链接生活，让小学语文课堂充满生机

周畅

摘要：语文是众多学科中最具生活化的课程，不论是文字本身，还是其中涉及到的渗透各种思想观念的教学内容对于学生而言都具有实用的生活意义。而语文教学并非局限在纸上谈兵，其根本目的还是要为生活服务，所以如何在教学的整个过程中渗透生活化的痕迹，构建新型的生活化教学模式具有重要价值。

关键词：小学语文 生活化 教学 情境化

對小学语文教学而言，所谓的生活化教学就是在整个教学活动中贯彻“生活化”这一特点，具体应当涵盖教学导入环节、教学方式与检验教学效果三个方面。通过这种方式能够将小学的语文学习与实际生活充分结合，为课堂授课的趣味性、活跃性提供有力支撑。以下将围绕上述三个方面对小学语文生活化教学的实现举措展开分析。

一、借助生活实际导入课程教学

在小学语文教学中，教师在开始每节课程的教学时，大多会设计一个开场形式作为教学内容的导入环节，这一环节的存在主要就是为了调动学生的积极性。部分教师上课都是开门见山，直接讲述本科节应当的接受的内容，认为这样能够提高课堂授课效率，但正所谓“磨刀不误砍柴工”，一个巧妙的导入环节能够帮助学生更加高效的参与到课堂学习中。对于导入环节的设计，每位教师都会有不同的风格，但无疑生活化的导入与学生关系更加密切，也更加能够活跃学生的思维，对语文的学习产生一种亲近感。……