试论多样化初中体育教学方法探究

摘 要：初中体育课程在新的课程改革要求之下，教学理念和教学方法都发生了较大的改变，为了更好地提升初中生的体育素养和能力，要转变原有的思想，树立以学生为中心和主体的意识，着眼于培养初中生的综合体育能力和素养，更好地提升初中生的身体素质，通过体育学习锤炼学生的意志品质，使学生充分感受到初中体育课程的精彩魅力，积极主动地进入到初中体育学习之中。

关键词：多样化；初中体育；教学方法

初中体育教学要全面树立以学生为中心和主体的意识和观念，转变以教师为主的课堂教学模式和理念，以多样化的教学方法和手段，更好地激发学生的初中体育学习热情和兴趣，使学生对体育学习内容产生强烈的兴趣，逐渐消除内心的畏惧心理，更好地提升初中体育教学的有效性。

一、 初中体育教学方法多样化的作用分析

1. 树立和突显学生的體育学习主体性

在初中体育教学之中，要转变原先以教师为主的教学模式和理念，在传统的讲授式的教学模式之下，通常是教师对体育学习的知识点进行讲解，学生则根据教师的示范进行操作，在这种教学模式和方法之下，学生处于较为被动的状态，在一板一眼地“照样画瓢”的动作操练下，难以形成学生的主体性意识，忽略了学生对于体育学习的主体性感受。为此，融入多样化的初中体育教学方法可以最大程度上转变传统教学模式和状态，使学生的体育学习思维得到最大程度的释放和发散，成为初中体育课堂的主人，更好地达到初中体育学习目标。……