新课改背景下高中化学教学发展的重要方向：积极开展探究学习活动

尹文平

摘 要：素质教育要求教师在课堂上充分体现学生的主体地位，增强学生的自主探究能力，拓宽学生的发散思维，让学生在教学过程中自主发现和学习，这样不仅有利于课堂的高效性，还能够加深学生对医学知识的深刻印象。从探究式教学的内涵和意义、探究式教学在高中化学中的应用等几方面对新课改形势下的高中化学课堂探究式教学进行了简单论述。

关键词：高中化学；探究教学；自主学习

一、探究式教学的内涵和意义

所谓探究式教学就是以学生自主探究活动为主的探究式教学方式，强调了课堂教学以学生为中心，突出学生的主体地位。让学生通过自主探究的方式构建自己的知识框架，从而进行知识的学习。具体地说，就是老师在课堂教学活动中以学生为主体，通过学生自主学习互动，让学生从观察留意生活的化学现象以及贴近生活的化学活动中去探索，根据学生学习的客观规律，充分调动学生的学习积极主动性。同时也可以通过个人、小组、集团等进行探究活动，利用所学理论知识去解决生活中存在的实际问题的一种新型高效的教学方式。

爱因斯坦说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢刨根问底地探究问题罢了。”这种教学方法让学生自己动手去发现，跟之前的灌输式教学相比，更有助于培养学生自主学习的能力，发散学生的学习思维，同时培养了学生的智力以及创新能力。学生可以通过自主探究学到更多知识，教师也可以在教学过程中达到事半功倍的效果。……