小学英语翻转课堂的改进策略探讨

赵红艳

摘要：随着我国教育教育制度的变革，要求教师在对学生进行知识教学的过程中，需要改变传统的教学方式，使教育教学更好的适应学生的需求，那么翻转课堂的教学方式的应用，能够改变教学模式，提高学生学习的积极性，由于英语是当前世界各国沟通交流必不可少的工具，所以只有合理利用翻转课堂进行小学英语教学改革，才能够更好的提升教学效率，促进学生英语素养的提高。

关键词：小学英语；翻转课堂；改进策略

所谓翻转课堂，指的是教师能够将课堂进行翻转，以全新的教学模式对学生进行知识教学，让学生课前根据课件内容进行自主预习，在课堂进行具体内容的讨论和疑惑的解答，以符合学生记忆特征的形式开展有效的英语知识教学，有利于激发学生的学习兴致，加强对重点难点内容的教学，从而有利于学生英语学习能力和英语素养的提高[1]。下文就应用翻转课堂进行小学英语教学改革的策略进行论述。

一、合理制作英语教学课件

由于翻转课堂的主要教学方式就是能够让学生在课前对相关内容进行预习，但是受到小学生年级和学习能力的影响，单纯的让学生根据英语课本内容进行课程预习是远远不足的，所以这就需要教师能够合理进行英语教学课件的制作，保证学生能够根据课件内容进行英语知识的学习，以此提升预习效果[2]。例如：教师在对《We love animals》的课程内容进行讲解时，其中重点……