“双创”背景下高职院校学生创业就业现状探究

郭玲 韩召华 齐凤

摘要：从2013年，李克强总理提出创新创业至今，“双创”理念已经深入到各个领域，本文针对目前高职院校学生创业就业所存在的问题，提出了完善高职院校创业就业教育体系，提高大学生创业综合素质，加大国家政策支持等相应的对策。

关键词：双创 高职院校 创业就业

2015年李克强总理指出：“大学生是实施创新驱动发展战略和推进大众创业、万众创新的生力军，既要掌握更多知识、认真扎实学习，也要投身创新创业，提高实践能力。[1]”将“双创”理念与高职院校学生的就业择业观结合起来，将有利于国家、社会、学校及学生个人的发展。

一、“双创”的内涵及发展进程

（一）“双创”的内涵

“双创”指大众创业、万众创新。这一概念由李克强总理在2014年的夏季达沃斯论坛开幕式上首次发出了号召。所以，在互联网+的大背景下，我们可以将万众创新中的“个脑”联合成“群脑”，这样不仅能够在创新中得到交流，也能促使更多的高新技术出现。而且，随着大众创业思想的贯彻落实，可以催生出各种新的产品、岗位、业态以及行业等等，这些“新”事物的产生也会为将来的发展提供强劲的新动能。

更重要的是，“双创”的提出对社会、经历、高职院校的发展等方面都起着非常重要的意义，各行各业的人都要抓住这个机会勇于创新，所以，在这一大背景下，当代大学生要提高创业的关注度，要在中国大地上掀起“大众创业”“草根创业”的浪潮，进而，真正将“双创”思想落实到实处，形成人人创新的新态势。……