学前教育中幼儿规则意识的培养探讨

代桂艳

摘要：幼儿阶段是其孩子萌生规则意识，并形成初步规则的重要时期，因此，在幼儿教育中，教师、家长应该注重对孩子规则意识的培养，让孩子在规则中形成良好的行为习惯和道德规范。本文从幼儿规则意识培养的角度出发，结合实际对学前教育阶段孩子规则意识的培养策略进行探究，以期对提高幼儿教育质量有所帮助。

关键词：学前教育 幼儿 规则意识 培养策略

所谓“没有规矩，不成方圆”，大到自然、社会的运行，小到生活中的琐事都应该遵循一定的规则。对于个体的发展来讲，幼儿阶段是其规则意识形成的关键时期。在幼儿教育中，规则就是其在日常生活、学习中必须遵守的行为规范和准则。规则意识的培养是幼儿思想教育的重要内容，其关键在于要让孩子自觉将规矩作为一种行为规范，而不是用规则对孩子进行强制性的灌输与约束。在学前教育中，孩子规则意识的形成，对其进入义务教育阶段，甚至未来的工作和生活都有着重要的影响。那么从目前的学前教育情况来看，如何才能逐渐提高孩子的规则意识呢？接下来笔者就结合实际给出几点建议：

一、尊重幼儿个性，制定符合其健康发展的活动规则

在学前教育中，教师应该将规则作为孩子的行为指导规范，因此规则的在执行与执行的过程中，应该尊重幼儿的个性，避免盲目地强调幼儿对规则的适应，而是应该让孩子在了解规则、理解规则的前下，遵守规则。……