基于学生独立思考能力培养的高中数学教学策略研究

胡鸿

摘 要 随着教育的持续改革，学生全面发展成为学科教育的重点方向，教育领域对高中数学学科的定位也产生了一定的变化，如今的高中数学教育已经不再局限于传统的书本教授，教学观念已经由教书向教人与育人转变。为了顺应时代的发展，高中数学教育必须紧随时代诉求，培养学生学会学习的能力，使学生掌握独立思考的能力，进而锻炼学生思维。本文围绕基于学生独立思考能力培养的高中数学教学策略展开论述，供相关人士借鉴参考。

关键词 高中数学教学;独立思考能力;培养策略

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）15-0152-01

一、培养高中生数学独立思考能力的意义

数学是一门逻辑性与抽象性较强的学科，是各个教育阶段的难点所在，在高中数学教学中培养学生的独立思考能力有助于学生的数学学习，具备独立思考思考能力的学生的感知能力、思维能力与知识掌握水平有明显的提升，因此，独立思考能力的培养是高中数学教学的主要任务。教师在培养学生的独立思考能力时时常会采用丰富的教学方式，丰富的教法在一定程度上活跃了课堂氛围，调动了学生学习的兴趣，在激发学生学习热情的同时缓解了数学课堂枯燥乏味的教学形式。以独立思考能力培养为目标的数学课堂相比于传统课堂更具探索趣味，学生在多样的教学模式下主动地探索数学知识，对深入理解数学知识有很大的帮助，教师利用多元化的教学方式使数学课堂更加充实，极大地提高了数学教学效率。……