基于学科核心素养的初中英语小组合作教学构建

王毓蕾

摘 要：现阶段初中英语课堂上，多是由教师讲解，学生被动去听，教师全程掌握教学的主动性，师生互动较少，学生之间也基本上没有交流和合作，造成了学生在课堂上单纯地听课，而实际运用操练英语的机会不多，不利于培养学生的语言能力以及英语核心素养。如果教师在教学中能有效运用小组合作学习，则可以给予学生更多的英语实践机会，提高学生运用语言的能力，实现听说读写全方位提升，培养学生的英语核心素养。

关键词：初中英语；小组合作；核心素养

根据新课标提出的教学要求，初中英语教师在开展教学活动时，要多创造机会，让学生主动参与学习，与其他同学积极合作、交流，丰富教学的形式，提高知识传递的效率，促进学生互相学习，互相帮助，在班级营造积极向上的学习氛围，激励学生互相追赶，共同进步，最终都能取得良好的学习成绩。然而，传统的教学理念——“重考试能力的培养，忽视核心素养的发展”，仍在大行其道，学生在课堂上被动地接受知识，成为课堂配角，原有的教学目标难以实现。

要想改变这种现状，教师要顺应新课程改革的要求，更新自身的教学理念，在英语教学中积极采用小组合作教学方式，给予学生自主学习的空间，发挥学生的主动性，带来学习方式的彻底改变。为此，教师要充分认清小组合作教学在英语课堂上的重要作用，这样才能在实践中合理运用。笔者结合自身的教学经验……