课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用分析

刘从国��

摘 要：课堂互动教学模式通过教与学之间的互动，可以有效地提高学生的英语口语能力及英语实践能力。因此，本文从课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用意义出发，探究相应的运用策略。

关键词：课堂互动；教学模式；高中英语；运用策略

一、 引言

在高中英语课堂教学中，教师应该积极落实互动教学，为学生创设生动、真实的语言环境，鼓励学生主动使用英语思维并大胆实践，使学生真正融入到英语语言课堂教学中。

二、 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用意义

教学的本质就是师生之间的互动与交流。在高中英语教学中，实现课堂互动无论是对于提高学生的综合素质，还是对于改善英语教学质量均具有重要意义。具体来讲，落实课堂互动教学模式首先有利于活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣，课堂氛围对学生的心理状态有着重要影响，轻松愉悦的互动氛围，能够激发学生的积极情绪，并乐于主动参与到课堂学习中来，进而改善课堂教学效果；其次，有利于培养学生的合作精神，在高中英语教学中，教师可以利用师生之间的互动为学生安排具体的学习任务，并通过学生之间的互动组成学习小组，从而让学生在集体氛围中实现思想碰撞与情感交流，并在合作中认识到集体的价值，提高合作意识和合作能力；最后，有利于提高教师的教学能力，课堂互动教学模式是新课程改革下的一种新模式，其对于英语教师的职业素养提出了更高的要求，如在课堂教学中，教师为实现与学生的有效互动会面临更多的不确定因素，而这就是对教师职业能力和应变能力的考验，通过对课堂互动模式的探索和实践，教师可以增进与学生之间的情感，并了解学生的学习需求以及情感需求，并有针对地在教学内容中加以渗透。

三、 目前高中英语教学中的课堂互动情况

在新课程改革的推动下，高中英语教师积极开展了课堂互动教学模式的探索与落实，并在改善传统教学模式中取得一定成绩，但是从目前的高中生的英语学习效果来看，课堂互动中存在的问题依然不少，例如仍有一些教师在课堂教学中，将“教”作为核心内容，而忽视与学生的互动交流，从而导致学生在被动交流中失去学习的乐趣；一些教师虽然重视课堂互动，但是在实际操作中缺乏正确的方法，从而出现了课堂氛围异常活跃，但是实际教学效果却不尽如人意的问题，使课堂互动教学模式走入了形式化的误区；还有一些教师在实践中缺乏对多样性教学方法的探究，导致课堂互动方式单一，从而影响了学生参与互动的积极性。

四、 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用策略

1. 重视学生的主体地位，激发其参与互动的积极性

在新课程改革的背景下，学生的教学主体地位被重新确认。在高中英语教学中，教师要想实现课堂互动教学模式的有效落实，首先要尊重学生的主体地位，重视学生在课堂互动中的价值与作用。在高中英语教学中，教师一方面要善于从高中生的年龄特点出发，确定符合其认知发展规律的教学方法；另一方面还应该充分发挥学生的自主学习能力，引导其实现课程教学目标，例如在单词记忆中，教师可以发挥学生的主动性，分享单词记忆的好方法，以实现集思广益，提高学生单词记忆效果。

2. 发挥教师的主导作用，构建和谐的师生关系

根据新课程标准的要求，教师的角色从教学的“控制者”转变为了教学的“指导者”，在转变中一些教师拿捏不好角色的作用，常常失去对课堂节奏的控制，让学生处于“放羊”的状态，从而影响了教学目标的实现。针对这一问题，高中英语教师在落实课堂互动教学模式的过程中，应该明确自身定位，从指导者的角度出发，发挥主导作用，实现对教学过程的有效把控。在主导课堂的过程中，高中英语教师还应该重视与学生的情感交流，主动走近学生，了解学生在学习、生活中遇到的问题，并给予力所能及的帮助，从而缓解师生之间的紧张气氛，构建平等、健康的师生关系。

3. 组织学生开展合作学习，提高英语教学效果

合作学习是新课程改革背景下一种常用的课堂教学模式，也是課堂教学中实现生生互动的有效方法。在传统教学环境下，为维持课堂纪律，教师通常限制学生之间的交流与互动，即使存在合作，也只是同桌之间的浅层次交流。在新课程改革的背景下，高中英语教师应该将合作作为一种基本的课堂组织形式固定下来，从而让学生能够在英语学习任务的驱动下，实现有效的互动交流，并在交流中培养合作竞争，掌握合作方法，提高英语学习动力。

4. 拓展多样化互动途径，重视课下互动的有效性

在高中英语教学中，课堂互动教学模式的落实不仅限于课堂上的师生交流和生生互动，它还应该包括课下的学习交流。在过去，教师只能通过布置作业的方式对学生进行指导，而在现代教育技术不断普及的背景下，教师可以利用网络平台实现与学生的在线互动，例如通过构建微信群、QQ群，为课堂反馈提供途径，并保证为学生的课后学习给予及时指导，以提高英语学习效果。

五、 结束语

总之，课堂互动教学模式在高中英语教学中有着广泛的运用空间。作为高中英语教师，我们应该主动改变传统教学理念，将互动教学模式应用到课堂教学中，并在不断的实践和探索过程中，逐步完善这种教学模式，全面提高学生的英语水平及综合能力。

参考文献：

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[2]叶文芳. 新课改下中学英语课堂师生互动教学模式探究[J]. 英语教师，2016，24：125-128.

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作者简介：刘从国，辽宁省抚顺市新宾满族自治县新宾第二高级中学。endprint