新课程理念下的高中英语词汇教学方法

摘 要：词汇是人类最伟大的发明，是人类语言交流的根本。随着我国对外经济、贸易、文化交流的加深，东方和西方国家在文化交流、教育学习以及商务贸易等方面的传播和合作的趋势逐渐扩大，英语作为全球交流的第一语言，自然成为我国教育的主要组成部分。高中作为英语由初级基础向高级文化层面转换的衔接阶段，学生更要加强学习，提升学习质量。本文主要以新课程理念为背景，对高中英语词汇教学进行论述。

关键词：新课程；高中；词汇教学

在传统教育过程中，老师一般以“填鸭式”教育模式为主，对于英语词汇教学更是以死记硬背的学习方法为主。但英语词汇拥有极强的文化背景，在不同状态下英文呈现出不同含义，这样即使死记硬背也非常困难。如何采用灵活的方法帮助学生更容易记忆和理解词汇，是当下高中词汇教学的核心任务。本文主要通过新课程教学理念、教学方法的论述，以期对现今高中英语词汇教学提供帮助。

一、 新课程高中英语词汇教学的教学理念

1. 质和量并行

高中学生首先要追求词汇的记忆量，比如八年级词汇要具备3300个单词以及400-500个习惯用语搭配，而达到九年级词汇需要达到4500个词汇，因此英语学习中词汇量是基础。其次要追求质，这是我国传统教学中最易出现的问题，学生前背后忘或者无法学以致用，这是我国传统教育理念中的一大缺失，也是素质教育与传统应试教育最重要的区别。……