吴静静
摘 要:阅读能丰富学生的知识,拓展学生的思维,帮助学生搜集信息,提高学生的审美能力。语文教师要深入挖掘语文课本资源,促进学生阅读能力的提高。要重视阅读教学,激发学生学习语文的兴趣,培养学生的语言理解能力。
关键词:小学语文;阅读;重要性;学习兴趣
中图分类号:G623.23 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2017)32-0079-01
书读百遍,其义自见。新课程标准中指出“阅读教学是小学语文中的重要环节”,可见阅读在语文教学中的重要性。阅读能够丰富学生的知识,拓展学生的思维,帮助学生搜集信息,提高学生的审美能力。然而,部分学生对语文学习缺乏兴趣,不了解阅读的重要性。新课改对学生的语文素养提出了更高的要求,如何培养学生的阅读能力,全面提高学生的语文素养是当前语文教学的重点和难点。
一、深入挖掘语文课本资源
叶圣陶先生曾经说过:“语文教材是一个例子,我们要通过这个例子帮助学生练就阅读的技能。”语文课本中的文章都是编者精心挑选出来的,丰富的课本资源为语文教学的实施和开展提供了很好的资源。语文教师要深入挖掘课本资源,促进学生阅读能力的提高。在语文教学中,教师可以为学生推荐和教材内容相近或相关联的内容,激发学生的阅读兴趣。例如,在教学《装满昆虫的衣袋》这篇课文时,可以引导学生阅读法布尔的相关资料和书籍;在教学《陶校长的演讲》一课前,可以引导学生读一读有关陶行知的介绍,让学生对陶行知先生有个初步的了解和认识。……