英语阅读教学中文化品格培养的策略

徐文君

摘 要： 高中英语阅读教学是高中英语教学的重要环节，它对高中学生核心素养的发展起着至关重要的作用。本文就高中英语教学中怎样通过阅读提升学生的文化品格作一探讨。

关键词： 英语阅读;文化品格;培养措施

一、 引言

随着我们国家的基础教育发生着根本性的、深刻的质的变化，我国的英语教育，尤其是基础阶段的英语教育也随之发生着质的变化。原来我们只关注学科本身及其功能，把英语看作是一门学科，慢慢地我们从把它作为一种交流的工具，转到了对于学习者的关注，最终走向以人为本的核心素养的培养。在英语的核心素养中，文化品格的培养是其重要的组成部分。

二、 什么是文化品格

文化品格是指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出来的知识素养、人文修养和行为取向。通过英语课程的学习，学生能获得文化知识，理解文化内涵，比较文化异同，吸收文化精华，形成自己正确的价值观念和道德情感，做到自信、自尊、自强，并具备一定的跨文化沟通和传播中华优秀文化的能力。

三、 当前英语阅读教学的状况

纵观目前有些中学开展的阅读教学，由于受到应试教育的影响，阅读课设置相对较少，阅读课时数受到限制;其次，英语教材中阅读材料不足也让教师开展难以真正的阅读教学;还有关键的一点，那就是：教师在阅读教学上的理念的问题，多数教师把词汇和语法知识作为阅读教学的重点，忽视阅读材料本身的内容、理解文本背后的意义。……