小学英语教学如何培养学生的英语思维能力

摘要：语言作为人类所独有的标志，既是人们交际的重要工具，同时也是思维的有力工具。可以说，语言和思维之间是相辅相成的。思维越深刻，学生的语言表达能力将更加明确。而英语作为小学阶段中重要的一门语言类学科，肩负着培养学生思维能力的重任。可见，英语教学不仅需要注重学生语言表达能力的提升，还要善于注重学生内在思维能力的培养，从而提升课堂教学效率，优化课堂教学效果。在具体教学实践中，唯有将二者进行有机融合，才能最大限度地提升教学效率。那么，在具体的教学实践中，教师应当如何培养学生的英语思维能力呢？这已成为了广大教师共同探讨的话题。

关键词：小学英语；课堂教学；思维能力；培养策略

小学阶段是学生掌握基本语音、语调与书写的关键时期，更为重要的是培养学生英语创新能力与思维能力的重要时期。但在具体的教学实践中，大部分教师却只注重语言知识技能的传授，忽视学生内在思维能力的培养，造成学生理论技能与实践技能的严重脱节。基于此，本文下面针对小学英语教学中学生思维能力的培养提出了如下探讨。

一、 营造学习氛围，树立创新意识

宽松、愉悦的教学氛围是学生思维能力培养的首要条件，唯有将学生置身于一种平等、和谐的学习氛围中，学生才能以一种最佳的学习状态参与到课堂实践中。因此，在小学英语教学中，教师要尊重、关心学生，相信他们有能力不断发展，并通过多种方式激发学生潜在的学习能力。……