浅析小学体育游戏教学

摘要：为了更好地贯彻执行《体育课程标准》，以“健康第一”作为体育教学的主要理念，本着以学生身心健康发展为主，站在低年级学生的角度和立场，充分了解学生的认知规律及心理活动，从而设计出更适合孩子们接受的学习方式，激发他们的学习积极性。

关键词：体育课；学生；教学设计

一、 主题

本节课选用“投掷轻物”和游戏听音乐“喊数抱团”两个主题。在实际教学时，突破传统的教学模式，通过结合模仿法、观察法、情景教学等一系列新型的教学方法，提高课堂学习效果，同时，在教学时，也不可忽视对学生评价这一环节，除了教师对学生评价外，也可以采用学生自我评价或是学生之间互相评价等方式，这样可以更快地使学生发现和解决自己的问题，有效地提高了学生的学习效率，同时，也可体会到学习的乐趣。为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”，其中“乐、动、玩”是表示培养学生兴趣的生动体验，“练”则是培养学生发展能力的手段。

二、 教学实施目标

目标主要包含两个方面：第一，在轻松快乐的氛围中让学生基本掌握“投掷轻物”的动作要领；第二，培养学生创新思维能力及团队合作意识，感受通过自身的努力而取得成功的喜悦心情，进而提高学生参与运动、积极学习的良好学习意识。

三、 思考启发

（一） 激发兴趣，体验乐趣

为了激发学生的学习兴趣，更好地进入学习状态，先安排一个奔跑的游戏——“喊数抱团”，活跃一下气氛。首先给学生讲解了游戏的方法和规则，练习的场面非常热烈，游戏时，用音乐控制进行“喊数抱团”的游戏，游戏中，老师要把握时机，适时地通过鼓励性的语言或动作给学生自信和勇气。……