郭淑荣
摘 要:学习数学的直接表现在于解决问题,就是学生学会运用所学的数学知识解决实际问题,这也是直接考查学生对数学知识的掌握情况。因此提升学生解决问题的能力成为教师的教学重点。结合教学实践展开深入探讨,旨在帮助学生学好数学,提升学生的数学能力。
关键词:小学数学;解决问题;总结归纳
数学的学习在于训练学生的逻辑思维能力,激发学生的空间想象能力和创造力,是理性思维中蕴含感性认识的主要存在,因而对学生的要求相应较高,且数学思维的演练不仅在于数学知识的掌握情形,还在于数学学习的方法和技巧,是多种因素综合作用下的结果。笔者进行实际探讨分析提升学生解决问题能力的相应策略。
一、养成良好的数学学习习惯,扎实学生的基础知识
在学生的考试中,基础知识占60%或以上,而将基础知识的题目进行转化提升仅占30%或者更少,最终的难题演练题目则只占据10%或者更少。教师在讲解时要将试卷的构造清晰呈现给学生,让学生有个正确认识,明确自己在学习过程中应该侧重的层面,从而夯实学生的基础知识。值得注意的是,数学学习习惯的良好养成,是扎实学生基础学习的重要法宝。教师需要在平时的课程讲解中渗透这一思维,让学生学会勤做笔记,手脑共用。比如,小学数学中的应用题一直作为考试重点,是探究学生解决问题的主要手段,也是学生整体偏弱的学习内容。……