小学语文课外阅读的教学策略研究

【摘 要】阅读是小学语文教学的重要组成部分，新课程下的小学语文教学活动更加注重学生理解能力、读写能力以及创新能力的培养。为了达到育人目的，需要积极拓展课外阅读，优化阅读质量。本文针对小学语文课外阅读的教学策略进行阐述。

【关键词】小学语文；课外阅读；教学策略

小学语文是重点基础学科，在语文教学中，培养学生的阅读习惯和阅读兴趣，可以拓展学生的阅读视野，锻炼他们的阅读能力，引导学生在生活中学语文、用语文，这是小学语文教育工作者的义务。

新课程标准中指出，小学语文阅读教学的目标是“要使学生注重情感体验，具有独立阅读的能力，形成比较完善的积累和良好的情感，学习使用各种阅读方法。一般的阅读方法包括：初步理解文章内容，进行文学作品鉴赏，使学生受到趣味的熏陶，发展个性丰富自己的精神世界。”要完成上述的教学目标，需要我们了解现在学生阅读的基本情况，根据新课标的要求，努力完成教学目标。开展课外阅读，不仅是语文教学的需求，也是学生成长、素质教育的需求，以下就根据笔者的经验谈谈小学语文课外阅读的开展策略。

一、针对学生的年龄特点来推荐读物

《小学语文课程标准》提出：“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养”。四年级的学生，已经具有了一定的阅读经验，指导他们掌握正确的阅读方式，可以帮助学生深入的理解、鉴赏文学作品，在阅读活动中受到情感的熏陶，丰富学生的精神世界。……