结合产学研完善创新创业教育体系

王琦

（哈尔滨工程大学信息与通信工程学院，黑龙江哈尔滨 150000）

“中国制造2025”提出，坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针，坚持“市场主导、政府引导，立足当前、着眼长远，整体推进、重点突破，自主发展、开放合作”的基本原则，通过“三步走”实现制造强国的战略目标。自“大众创业，万众创新”口号提出以来，高校创新创业工作发展迅速。如何促进创新成果转化、如何促进创业项目实践仍需思考。高校人才培养体系完善，创新创业形势良好，但高校在内部转化和产业化中缺乏必要条件，存在以下问题：学生个人难以找准创新创业方向；实验室内科研成果难以转换，部分科研项目脱离市场需求，科研的无效投入大；创新成品转变为商品产业化过程不成熟，实现过程问题重重。因此，引入企业与科研所，三方共建，实现产学研合作教育，即顺应时代要求，也是提高人才培养质量的迫切需求。

1 产学研合作教育实现基础

产学研即产业、学校、科研机构等相互配合，发挥各自优势，形成强大的研究、开发、生产一体化的先进系统并在运行过程中体现出综合优势。 通常指以企业为技术需求方，与以科研院所或高等学校为技术供给方之间的合作，其实质是促进技术创新所需各种生产要素的有效组合。随着技术发展和创新形态演变，政府在创新平台搭建中的作用，用户在创新进程中的特殊地位进一步凸显，知识社会环境下的创新2.0形态正推动科技创新从“产学研”向“政产学研用”，再向“政用产学研”协同发展的转变[1]。……