新课改下高中化学实验教学优化对策

摘 要：在当前的高中化学教学中，实验教学不被重视、实验器材缺失、学生动手实践能力低下等，都是普遍存在的问题。基于此，笔者认为：高中化学教师应当紧密结合新课改思想，结合核心素养理念，创新实验教学，促进良好实验效果的实现。

关键词：高中化学；实验教学；优化对策

化学是一门建立在实验基础之上的学科，实验教学的开展，对于学生综合实践能力的培养、化学素养的提升等都具有积极的促进作用。因此，高中化学教师在教学的过程中，应当充分认识到化学实验在当前教育过程中的重要意义。但是，就实际的高中化学教学而言，由于受到应试教育、高考压力的影响，使得高中化学的教学效果不容乐观。如教师对实验教学的不重视，演示实验代替操作实验、学生实验兴趣不浓、动手实践能力较差、实验器材不足等等，都是普遍存在的问题。正是因为这些问题的存在，影响且束缚了高中化学实验教学的有效开展。本文结合当前高中化学实验教学现状，探索在新课程改革背景下高中化学实验教学的有效性对策。

一、 当前高中化学实验教学现状

近年来，虽说我国一直在大力倡导素质教育，但是，由于考核体制机制不改变，使得在教育的过程中，应试教育依然成为主流的教育模式。对于我国的学生而言，高考是决定人生命运的考试，如果学生不能顺利地通过高考，那无异于没有拿到敲开人生大门的钥匙。因此，对于高考，无论是教师还是学生都不敢掉以轻心。……