在新课程背景下开展的初中科学教学实践

摘 要：初中科学是启蒙学生研究自然、探索奥秘的重要课程，对于学生理性思维的养成、科学严谨地求真具有良好的促进作用。尤其是在新课程背景的影响下，初中科学的教学宗旨发生了新的转变，以更好地适应社会发展和学生的成长需求。文章以此为出发点展开深入探讨。

关键词：新课程背景；初中科学；教学实践

初中科学是将地理、物理、生物、化学等集中整合凝结的学科，对于学生日后的系统学习起到良好的奠定作用，且能够充分调动学生学习的积极性，进而丰富学生自身文化，促进学生科学素养的提升。

一、 新课程背景下对初中科学教学的新要求

寓教于乐，让学生在快乐的氛围中学习，享受学习的乐趣成为新课程提出的新要求。初中科学的教学内容相对理性、精密，传统教学模式难免让学生感觉沉闷、枯燥，长久下去甚至出现厌学心理，非常不利于学生的学习与成长，也违背了开展初中科学的教学目的。因此转变教学模式成为了新的要求，如此能够极大程度地培养学生科学探索事物的精神，从而开阔学生的视野，促进学生的全面发展，实现学生的科学素养的最终形成。

二、 新课程背景下开展初中科学教学的具体措施

科学素养是学生通过不断地学习而形成的相对系统全面的科学知识，并将此科学知识能够运用到社会实践的生活中去，帮助学生更好地指导生活的价值体系。科学素养的形成能够影响学生的行为举止、道德品质，成为学生内化于身心的宝贵财富。……