谈初中数学教学与信息技术的整合

史月红

摘要：随着新课程改革的不断推进，课程资源的整合也越来越被人们所重视，信息技术作为一种有效的教学工具，如何与数学课堂进行整合，成为人们关注的重点。数学是一门逻辑性思维极强的学科，信息技术的运用则有助于学生对抽象的数学概念有一个直观的认识，有助于提高数学课堂的教学效率，还能够拓展学生的想象力、活跃其思维，充分调动学生学习数学的兴趣。

关键词：信息技术 数学课堂 创新 整合

陶行知先生曾說：“与时代俱进，才能做一个长久的现代的人”，教育更应如此，才能满足现代社会的要求。新课改倡导我们将信息技术与数学课堂进行整合，我认为即是指在数学教学过程中，将信息技术、信息资源与教学内容进行有机的结合，以实现教学目标，完成教学任务的一种崭新的教学方式。它改变了以往的传统教学模式，利用图像、文字、声音等多种方式向学生传递信息让数学课堂变得更加生动形象，使学生更容易接受并掌握。经过多年的教学实践，现就如何实现初中数学教学与信息技术的整合谈谈自己的看法。

一、利用信息技术，提升数学课堂教学效率

计算机辅助教学的一个重要出发点便是突破重难点，提高课堂教学效率。比如在学习频率时，“60名女学生身高的”数据中，传统教学采用的教学方法肯定是找出最大值，最小值，在分组，一个一个的数出每组中数据的个数，然后计算出频率，绘制频率分布表，频率分布直方图，机繁琐又费时。……