在高中物理教学中培养学生的创新精神

覃俊国

【摘 要】在高中物理教学中培养学生的创新精神。可以从4个方面进行：一是指导学生自学，培养其阅读能力；二是联系实际，讲活物理；三是优化作业设计，改革习题教学；四是开展研究性学习。

【关键词】物理教学；学生；创新精神；培养

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）16-0094-02

在科技高速发展的今天，世界各国都在探讨青少年应具备哪些关键的能力，通常指应用新技术获取和处理信息的能力、探究能力、分析和解决问题的能力、与人合作的能力、终身学习的能力等。如美国著名的“2061计划”，阐述了美国未来的科学（理科）教育理念，这充分体现了美国对科学教育的重视，对培养人才的重视。我们的近邻日本，对中小学教育改革也有如下的趋势：原来高度统一的课程设置向多样化的方向发展，强调重视学生个性发展，以适应国际化、信息化社会的发展要求，为学生创新能力的培养提供有效的教育支持。我国现行高考综合能力测试，也不再只注重考查学科知识，而越来越突出对学生创新思维能力的考查，但目前我国的高中物理教学仍十分注重系统知识的传播，对于学生创新思维能力的培养还不够重视，教师在教学中也多注重知识的传播，而轻创新思维的培养。

下面，笔者对在高中物理教学中怎样培养学生的创新精神谈一些看法。

一、指导学生自学，培养其閱读能力

自学能力是形成终身学习能力的核心。在教师指导下的物理自学，是培养学生创新意识的重要途径。……