黑龙江省高等体育院校术科类大学生理论课学习质量现状与对策分析

王志博　张萍　安婧　宋文利　柳世玉　王威

摘要：在对现有学习质量相关研究的基础上，采用文献资料、问卷调查和数理统计等研究方法，对黑龙江省高等体育院校的术科类大学生进行调查，得出理论课学习中学生在学习动机、学习方式、学习投入和学习收获上的表现情况。调查发现，在体育术科类大学生的学习动机上外部动机占主导地位；体育术科类大学生已习惯于接受性的学习方式；理论课的学习尚未对体育专业技术的提高给予有效的指导。本文旨在提出能够切实提高体育术科类大学生学习质量的合理对策，进而促进体育术科类大学生教学训练质量和水平的提升。

关键词：体育术科类大学生；理论课；学习质量；调查

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1008-2808（2018）02-0074-06

學习质量是高等教育的生命线，也是高等教育发展的永恒主题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“提高学生学习质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求”。可见提高学生的学习质量在国家层面得到了高度的关注。近年来我国诸多学者对学生的学习质量问题进行了大量的研究，但是纵观这些理论研究中，对体育术科类大学生学习质量的研究尚属少见。如今，许多高等体育院校的招生具有一定规模，作为高等教育的重要组成部分，高等体育院校担负着培养国家体育后备人才的重要使命。由于受到生源特点的限制，体育术科类大学生的学习质量问题逐渐凸显，特别是在理论课的学习方面。……