体育学类国家级精品资源共享课建设现状及对策

华宏县

摘要：文章以爱课程网上28门体育学类国家级精品资源共享课为研究对象，采用文献资料法、专家访谈法、比较研究法，对体育学类国家级精品资源共享课程分布情况、教学团队建设情况、课程资源建设情况以及交互平台应用情况等进行统计分析。结果发现，体育学类国家级精品资源共享课存在课程设置不完善、区域分布不均衡、师资队伍结构不合理、课程资源建设中拓展资源数量明显偏少、互动教学平台流于形式等问题。针对上述问题，提出相应的对策，力求为体育学类国家级精品资源共享课的科学建设与可持续发展提供参考。

关键词：体育学；国家级精品资源共享课；现状；对策

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1008-2808（2018）02-0067-07

近年来，通过优质教育资源共享促进教育公平和提高教育教学质量，已逐渐成为众多高等教育机构战略变革的重要举措。精品资源共享课（下文简称“共享课”）是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》提出的优质教育资源普及与共享的重要课题。为落实这一课题，《教育信息化“十三五”规划》中明确指出：要不断扩大优质教育资源覆盖面，优先提升教育信息化促进教育公平、提高教育质量的能力。

所谓共享课，根据教育部相关文件界定，是指以高校教师和学生为服务主体，同时面向社会学习者的基础课和专业课等各类网络共享课程。自2011年教育部开展共享课建设以来，体育学类国家级共享课建设发展迅速，并取得了一大批优秀成果。……