基于文化语境视角的中国大学校训翻译研究

王宏应 孙绪凯

摘 要：大学校训是学校办学理念和治学精神的高度浓缩，具有极强的文化语境。基于文化语境视角，从句型结构、语言措辞和文本内容三个纬度深入探讨了中国大学校训的翻译活动，并在此基础上得出了中国大学校训翻译的三原则：结构对等、措辞典雅和内容凝练。最后，总结了基于文化语境的中国大学校训翻译模式，即以文化语境为视角，以校训文本的句型结构、语言措辞和文本内容为纬度，以结构对等、措辞典雅和内容凝练为原则，对中国大学校训文本进行翻译，从而得出较为理想的译文。

关键词：大学校训；文化语境；翻译原则；翻译模式

中图分类号：H085.3文献标识码：A文章编号：1672-1101（2018）01-0093-04

Abstract： University motto is a highly concentrated text which reflects a universitys educational philosophy and learning spirit and has a very high degree of cultural context. Based on cultural context， the paper explores the translating activities of Chinese universities mottoes from such aspects as sentence structure， lexical use and meaning of the text so as to get three principles of translating Chinese universities mottoes， namely， structural equivalence， elegant wording and concise context. Finally， a tentative translating mode of Chinese universities mottoes is summarized： in order to get an ideal translated version of Chinese universities mottoes， the translator can use cultural context as a point of view， adopt sentence structure， lexical use and meaning of the text as methods and base the translating activities on three translating principles of Chinese universities mottoes which include structural equivalence，elegant wording and concise context in the process of translating activities.

Key words：Universities mottoes； Cultural context； Translation principles；Translation mode

近年来，随着全球化的不断深入以及对外合作办学的日益活跃，越来越多的中国大学意识到全方位地宣传学校办学理念和办学特色的重要性。在这个过程中，作为大学灵魂的校训起到了无可替代的宣传作用，生动的展现出了特色鲜明的大学形象，为人们所熟知并津津乐道。大学校训的翻译和研究活动越来越受到人们的广泛关注和重视。

一、文化语境

美国文化人类学家Edward·T·Hall在1976 年出版的《超越文化》一书中，提出文化具有语境性，并将语境分为高语境（High Context，即HC）和低语境（Low Context，即LC）[1]。黄国文给文化语境下了这样的定义：“每个言语社团都有自己的历史、文化、风俗习惯、社会规约、思维方式、道德观念、价值取向。这种反映特定言语社团特定的方式和因素构成了所说的‘文化语境。……