缓解小班幼儿入园焦虑的“实战兵法”

陆扬

每学年幼儿园开学季，总会迎来一批新生，小班幼儿的到来会让教师疲于应付。针对小班幼儿分离焦虑、自理能力弱等问题。笔者结合实践经验，总结出缓解小班幼儿入园焦虑的“实战兵法”。

一、未雨绸缪，消除幼儿分离焦虑

（一）做好情报工作，提前侦察“敌情”

1.约法三章，提前召开新生家长会

有道是“兵马未动粮草先行”，八月中旬组织召开新生家长会，会上重点布置三项作业：一是要求家长按照幼儿园的规律，调整孩子的作息时间；二是家长教孩子认识自己学号，以及放毛巾、茶杯的标志图案；三是建立班级QQ群，教师照片上传至群共享，让家长通过照片提前帮孩子认识老师。

2.掌握情报，家园约谈制定“攻守联盟”

八月下旬，对无任何上学经历的幼儿家庭发出“英雄帖”，逐一来园进行约谈，具体了解幼儿表现，针对性地指导，家园初步建立育儿“攻守同盟”。开学前，综合分析“情报”制定亲子周“作战计划”，家庭分成势均力敌的两组，交叉参加亲子周。

（二）明修栈道暗度陈仓，吸引幼儿注意力

1.出奇制胜，吸引幼儿

亲子周目的是让幼儿从熟悉到喜欢幼儿园，教师需要花费大量精力准备活动。如；律动、手指游戏等传统活动，音乐游戏；教师事先在画纸上用铅笔画好图案，擦掉留有印记，开展“故事欣赏画”——教师边讲故事边画画，故事讲完了，一幅完整的美术作品也呈现出来，大大地吸引了幼儿；另外，魔术表演也受到了幼儿的喜爱……丰富多彩的活动能拉近幼儿和教师、家庭和幼儿园之间的距离。