初中数学教学中数学思想方法的渗透

胡鹏飞

【摘要】数学思想方法是数学学科的精髓，是数学素养的重要内容之一，学生只有充分掌握领会，才能用效地应用知识，形成能力。教师只有在教学中有意识地运用一些数学思想方法去解决问题，学生对数学思想方法的认识就才日趋成熟，才会使学生的数学学习提高到一个新的层次，新的高度。本文作者结合多年来的工作经验，对初中数学教学中数学思想方法的渗透进行了研究，具有重要的参考意义。

【关键词】初中数学 数学思想 数学方法 渗透

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0068-01

数学中最核心的内容就是思想，而要想顺利的解决数学问题就一定要掌握好方法。教育部门将数学规定为必修课程，目的是让学生在学习数学的过程中培养一定的数学素养以及思维能力。要培养学生的数学素养，就需要将数学方法以及数学思想充分掌握，能够做到将二者熟练运用，达到能够顺利的解决数学难题。所以，数学老师应该要依据新课标要求，在教学过程中关注学生在数学思想以及方法上的练习，让学生能熟练掌握这两方面，做到将学到的知识运用到实际生活中，达到提升整体素质的目标。

一、数学思想和方法的教学功能

数学思想是一种认识，是对数学知识规律的客观理解，其认识的主体是数学中的知识以及方法。数学方法是指在处理问题的过程中所用到的固定方式，它是数学思想的实际反映。解决数学问题的过程中，需要结合数学思想来具体分析问题，结合方法将思想以数字的形式表现出来，数学思想以及方法在学习数学的过程中起到了重要的作用，将这二者的训练加入到教学中是非常必要的。……