行动导向教学法在技工院校语文教学中的探究及应用

梁嘉朗

【摘要】技工院校通过教学改革与课程建设来提高人才培养质量，在对技工院校课程建设和教学设计的研究中，不但要重视宏观层面上的教学体系的拓展和如何使用教材，而且有必要对教学目标、教学内容和教学方法等方面进行深入的探讨。因此，文章对技工院校语文教学中的行动导向教学方法应用进行了研究。

【关键词】行动导向教学法；技工院校；语文教学；应用

一、引言

技工院校课堂教学注重对学生实践能力的培养，其主要教学目的在于提高学生的综合能力及对就业市场的适应性。受此思想影响，越来越多的学生丧失了对语文学习的兴趣，逐渐使得语文教学呈现出被边缘化的现象。然而，语文在培养学生综合能力、提高学生就业能力方面有着非常重要的作用，尤其是国务院成立国家教材委员会，加大语文国家统编教材使用力度。因此，加强对技工院校语文教学的重视，提高学生的学习兴趣就显得尤为重要。行为导向教学注重对学生的实践能力进行培养，将其应用于技工院校语文教学中有非常重要的作用。

二、行动导向教学概述

行动导向教学方法，是1999年德国文化部长联席会议制定教学计划中的“框架”，这是一种职业培训课程体系的新教学方法和先进的职业技术培训。行动导向教学的核心就是培养学生具备适应社会不断变革的关键能力，其中“关键能力”可以理解为那些与专业实训能力没有直接关联，但对学生自身的理想和进步起着较为重要作用的基础理论能力和专业技能。……