英语阅读课的实践探究

吴宏英

摘 要 《英语新课程标准》明确了初中学生阅读理解能力的重要性且中考英语阅读理解部分占比很大。因此，如何能使学生具备良好的阅读习惯，培养他们主动阅读的兴趣，提高他们的阅读能力，以达到阅读教学的目的，是每个英语教师需要思考和探索的问题。

关键词 英语阅读 培养兴趣 思考和探索

中图分类号：G633.41 文献标识码：A

教师在平时的教学中要认真分析教材内容，结合学生基础和兴趣，认真上好阅读教学课。如学生对体育明星比较感兴趣，我在教牛津英语译林版9AUnit4 Growing up中reading部分。文章介绍了NBA的篮球明星Spud Webb 的不寻常的职业生涯，灌篮大赛中战胜所有的对手，成为NBA历史上最矮的灌篮王，深受广大球迷的喜爱。我班绝大部分学生对这位NBA明星感兴趣的，老师要激发学生说出自己的特长和不足，怎样才能取得进步，自己喜欢的体育明星及未来的打算。通过Spud Webb的成长经历以及获得的成就，激励学生在成长道路上克服困难，坚持不懈的努力，最终实现自己的远大理想。具体教学过程设计如下：

1新课导入

本课的导入我采用播放美国篮球运动员Spud Webb在比赛中灌篮的精彩片段。大多数学生情绪兴奋，当我问道，“Can you tell me who the man in the film is？”话音刚落，即使是一些英语基础较差的学生也有了抢答的意识，我选了一个英语成绩较差的学生回答了这个问题，看得出他对自己能用英语回答出老师的问题相当的自豪。接着我又提出，“Would you like to learn more about this superstar？”很自然地将他们的兴趣引到了要学习的课文上。……