小学语文有效课堂漫谈

熊云

摘要：新课程教师，有自己的角色定位，教师是教学活动的组织者，是课程资源的开发者，是学生学习的指导者、参与者和促进者。教师的作用是要让每一个学生都发挥自己的创造潜能，让学生拥有独特的创新精神和创新意识。

关键词：有效课堂；培养创新精神；创新意识；发挥创造潜能

陶行知先生曾经说过：“处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人。”教师的责任不是把学生训练成像同一个模子刻出来的人，而是要让每一个学生都发挥自己的创造潜能，让学生拥有独特的创新精神和创新意识。

每一个孩子都有着独特的地方，都是可爱的充满活力的精灵，就因为他们有着不同的闪光点，对于每个孩子来说他是世界上独一无二的。为了让我们的学生变得更加地好问，让我们的课堂不再是“安静”的，而是要充满活力和生机，让课堂成为孩子创新的摇篮，教师把课堂还给孩子，给孩子自主表现的空间。放手让学生自己去探究、自己去学习，去表演，给学生创造表现的良机。如有的学生很想成为表演者，他就大胆邀请老师参与他的表演，通过表演来实现他的愿望；有的学生想当小老师，就组织一些有共同爱好的同学一起来练习，培养了学生的组织能力，把课堂还给了孩子，给孩子自主练习的空间。一堂有效的语文课还必须要求教师有深厚的教学功底，还要有创新的教学意识。《小学语文新课程标准》指出：学生是语文学习的主人。……