新课改下的小学英语“绘本阅读”教学探究

刘聪颖

摘要：将英语教学与“绘本阅读”有机结合，能够使学生在学习过程中，积极主动地投入到学习实践的过程中去，丰富学生的阅读体验，提高学生的学习效果。因此，在新课改背景下的小学英语教学实践中，如何有效地运用“绘本阅读”提高学生的学习效果是本文论述的重点。

关键词：新课改；小学英语；绘本阅读；策略

新课改下的小学英语教学，应注重从学生的学习实际出发，从学生的学习兴趣出发，从学生的认识规律出发，在积极地调动学生的学习体验的基础上，引导学生开展积极的阅读体验，使学生在学习实践中能够有效地提高自身的学习效果。“绘本阅读”将插图、文字、故事情节、情感等内容有机地结合在一起，将之运用到小学英语的教学实践中，能够有效地调动学生的学习兴趣，让学生在积极的心理体验的过程中，开展积极主动的学习探索和发现，在具体的学习实践中提高学生的学习效果。在小学英语教学实践中，如何将英语教学与“绘本阅读”有机结合起来，我们在教学实践中应注意：

一、结合“绘本阅读”，激发学生学习英语的兴趣

在小学英语教学实践中，过去受应试教育的影响，教师往往过分注重教的过程，而忽视了学生的学习体验。新课改背景下的小学英语教学，不仅强调了教师教的理念的转变，更多地是注重学生的学，关注学生的主体地位的体现，关注学生的学习过程中的积极主动性的激发。“绘本阅读”结合了故事化的人物和图像，符合小学阶段学生的心理认知水平发展，因此，在教学实践中利用绘本阅读教学，能够有效地激发学生的学习热情，使学生积极地投入到学习实践的过程中去。……