让学生学会独立思考

张群

摘 要 语言文字的训练过程无疑是训练学生思维发展的过程。语言是表达思想和感情的工具，有效的语言训练一定是把思维和语言结合起来，符合儿童语言与思维的特点，反之，就从根本上挫伤了儿童发展言语的主动性，因而也就失去了凭借言语的训练来发展思维的意义和作用。

关键词 语文教学 思维 方法

语文教学要注重语言的积累运用，注重基本技能训练，让学生打好扎实的语文基础。尤其要注重激发学生的好奇心、求知欲，发展学生的思维，培养想象力，开发创造潜能，提高学生发现、分析和解决问题的能力，提高语文综合应用能力。

思维离不开语言，语言是思维的载体，语言的形成和发展却依赖于思维。语言文字的训练过程无疑是训练学生思维发展的过程。语言是表达思想和感情的工具，有效的语言训练一定是把思维和语言结合起来，符合儿童语言与思维的特点，反之，就从根本上挫伤了儿童发展言语的主动性，因而也就失去了凭借言语的训练来发展思维的意义和作用。作为老师，在教学中，应该积极引导学生调动已有的知识经验和生活经验，在适切的语言环境中学习语文，培养学生感受、理解欣赏、评价的能力，发展学生的思维，全面提高学生的语文素养。下面谈谈我在语文教学中培养学生思维能力的几点做法。

1创设有效的情境，启迪学生的思维

美国教育家杜威提出：“思维起于直接经验丰富的情境。……