浅谈小学英语低年段词汇教学策略

欧阳少

【摘要】当今社会，英语作为一门国际通用语言，是世界上适用范围最广的语种，在我国的基础教育阶段，学习并且掌握英语的重要性毫无疑问，小学低年段作为学生学习英语的启蒙阶段，更应该重视英语的教学策略，尤其是对英语词汇的教学，让学生掌握学习英语的入门钥匙。

【关键词】小学英语 教学策略 词汇

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0115-01

单词拼读与记忆是学好英语的基本功，作为刚刚接触英语这门学科的小学低年段学生而言，熟练掌握英语单词的学习技巧是学好英语的基本功，结合笔者自身的教学经验，英语单词始终是一项教学重点以及难点，困扰着众多师生。在中国当前小学英语教学活动中，有必要进行教学方式的创新，因材施教，提高英语教学工作者的教学质量以及学生的学习效率。

一、引入自然拼读法教学模式

小学低年段是学生开始系统掌握英语单词的基础阶段。英语学习在此阶段要形成良好的学习态变、习惯还有方法，它一直可以影响初中、高中的英语学习。然而现实中普遍存在的问题在于学生对于英语单词的死记硬背，因为没有掌握正确的发音技巧，哑巴英语与中国式英语发音相伴而生。而对比英美国家的学生，笔者发现英美国家的学生不像国内学生一般对英语单词死记硬背，这些都源于他们正确掌握英语单词拼读规则，通过字母与读音相互对应进行拼读。这种方式的拼读技巧便称作自然拼读法。……