解析高中物理核心素养的内涵及培养途径

刘飞

【摘要】核心素养作为近年来教育教学中最受关注的热点课题之一，各个学科之间的核心素养也有所差异，不过都以培养学生适应社会发展与终身发展需要的关键能力和必备品格为目的。物理是高中教育体系中的一门特殊科目，教师需与时俱进培养学生的物理核心素养。笔者主要对高中物理核心素养的内涵进行认真解析，同时提出部分科学合理的培养途径。

【关键词】高中物理 核心素养 内涵 培养途径

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0176-02

核心素养是不同教育学段育人任务与目标的主要依据，也是广大教育工作着制定教学计划的基本切入点。在高中物理课程教学中，核心素养主要包括物理观念、科学探究、科学思维，科学责任和态度等多个方面组成。高中物理教师则应当从物理基本思维方式和知识脉络，以及实验操作、理论联系实际等不同方面开展教学活动，以此培养学生的物理核心素养。

一、高中物理核心素养的基本内涵

在新一轮是高中课程改革中，核心素养是以三维目标为基础衍生而出的，属于知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多个方面的整体融合。而且核心素养是对整体教育目标的具体化，也是高中各学科教学目标制定与课程体系的基本依据，能够很好的纠正之前的教育偏差。高中物理核心素养主要包括四个方面，即为物理观念与应用、科学思维与创新、科学探究与交流、科学态度与责任。……