好声音视觉下的高中音乐课堂教学

凌玲

【摘要】在现代高中音乐课堂教学之中，指导老师不要执拗于传统的教学模式，而要开展一些富有创造性的教学方法，比如在音乐教学课堂中可以鼓励好声音的出现，这里的好声音是指要对教材版本有一个充分的理解去发现其中的美歌美曲，老师和学生之间以音乐为中心，互动互助的好声音，是学生在课堂之中充分发挥自己特长的声音特点，进行歌曲咏唱的声音，是师生和谐互动的一种非凡的声音。而指导老师也要在学生声音差异化的背景下提出灵活的音乐指导方法，帮助学生充分利用高中有限的音乐课堂时间，不断提高自己的音乐综合能力。

【关键词】高中音乐 声音差异 指导方法

【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0216-02

在传统的高中音乐教学课堂中，学生本想着音乐课堂能够在紧张的学习氛围中得到放松，而指导老师往往只注重向学生灌输音乐基础理论和音乐的一些专业知识，这使得学生提不起学习音乐的兴趣。所以在这种情况下，音乐指导老师可以在课堂中添加时代的元素，改变传统的教学方法，融入到对学生的音乐教育之中，一定可以起到不一样的教学效果。

一、转变教学观念，创新音乐教学方法

现代音乐教学必须跟得上时代的发展，在传统的音乐教学过程中，学生们往往处于被迫式的学习状态，这种填鸭式的教育模式不利于学生音乐素养的提高，学生甚至会产生逆反心理，拒绝接受更多的音乐知识，反而教师的教学起不到实际的效果。……