“自主—探究—合作”复合型教学模式在高校公体健美操课中的实践研究

苏传俭　马瑞　仇慧钰

摘 要 自主学习、探究学习和合作学习是传统的三种经典学习方法，将三者结合运用，融会贯通于课堂教学，使其形成“自主-探究-合作”复合型教学模式。本文将 “自主-探究-合作”复合型教学模式运用于高校公体健美操教学，并将教学效果进行试验数据比对，和学生学习效果进行理论分析。在高校公体体育课中探索一种适合学生全面发展，使学生在知识、能力和情感上有所收获的教学模式，具有很强的实践意义。

关键词 自主-探究-合作 教学模式 公体健美操 实践研究

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2018.02.045

Practice Research of Compound Teaching Mode "Autonomy-inquiry-cooperation" in College Public Aerobics Course

SU Chuanjian， MA Rui， QIU Huiyu

（P.E Department， Sanlian College， Hefei， Anhui 230001）

Abstract Autonomous learning， inquiry learning and cooperative learning are three kinds of the traditional classical learning methods. The combination of the three learning methods forms a compound teaching mode of "autonomy-inquiry-cooperation" to achieve mastery through a comprehensive study on classroom teaching. In this paper， the compound teaching mode of "autonomy-inquiry-cooperation" is applied to Aerobics Teaching in Colleges and Universities. The teaching effects use experimental data to compare and to analyze theoretically the students' learning effect. It is of great practical significance to explore the teaching mode in College Public Physical Education which is suitable for students' all-round development， and makes students gain a lot in knowledge， ability and emotion.

Keywords autonomy-inquiry-cooperation； teaching mode； public aerobics； practice research

高等學校体育教育改革是我国高校教育改革的重要构成部分，也在摸索中前进。目前，高校体育教育改革的焦点讨论的话题是如何进行教法创新，在保障实施效果的前提下，创新教学模式并使其最大限度地发挥作用，如何利用现有的教学资源特点衍生出具有体育特色更适合体育课堂的教学模式， 传统教学模式受到前所未有的挑战。伴随着体育教学改革的广泛开展，出元化的体育教学模式应运而生，其中教育工作者广泛关注并试图应用到实践教学中去的教学模式的是自主-探究-合作复合型教学模式。

自主-探究-合作复合型教学模式在严格遵守原有教学思想和教学目标的同时，注重自主学习、探究学习和合作学习三者结合运用，将它们有机结合起来，既完全体现学生在教学过程中的主体地位，教师通过科学、合理的方法指导和激发学生的学习兴趣，又提高学生的求知欲、探索欲和独立性，还培养其团队精神、创新能力和社会适应力。……