创建动感的课堂，培养学生数学思维的思考

黄香葵

【摘要】在新课程改革的背景下，多种新的教学理念渗透到教师的教学工作中。绝大多数教师都对新兴的教学观念有足够的认识，但仍然很难将现在的教学思想与课堂教学进行深入结合，使得数学课堂教学质量长期难以得到提升，依然采用传统的教学策略，不利于数学教学的进一步发展。而动感课堂作为一种新兴的课堂教学模式，对解决当前课堂教学中存在的问题、培养学生数学思维能力、提升数学教学质量具有重要的意义。因此，本文主要对动感课堂的内涵进行研究，并提出了动感课堂培养学生数学思维方式，对构建数学动感课堂起到了借鉴和参考作用。

【关键词】动感课堂 数学思维 教育改革

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0122-01

伴随着信息技术的不断发展，知识更新周期频率越来越高，传统的一站式学习已经无法满足学生不断自我提升的需求，因此终身学习逐渐成为了学习的主要方向。而终身学习所需要具备的能力，往往是思维能力而非各专业的基础知识。在数学教学领域内，传统的数学教学主要以知识点和解题方法为主，导致学生普遍具有过硬的解题能力，但不具备数学思维，难以开展自主学习和思考。因此，如何通过调整课堂结构、改变教育方式，培养学生的数学思维，也就成为了当前数学教学面临的关键问题。

一、动感课堂的概述

动感课堂是一种注重调动学生的各类感官，全身心的投入到课堂教学中，感悟学习过程，并得到提升的教学模式。……