基于校企合作的独立学院计算机工作室人才培养探讨

谢国琴

摘要：以宁波大学科学技术学院信工分院为例，探索通过计算机工作室建设与企业合作办学，根据企业人才技能需求，大学生就业为导向，构建融合实习、就业、创业为一体的应用型人才培养模式，以满足独立学院为地方政府服务的转型需要，最终解决学生的就业问题和企业人才招聘问题。

关键词：独立学院应用型人才

一、独立学院计算机专业人才培养现状

宁波大学科学技术学院现有的计算机专业人才培养模式存在着人才培养的目标定位不清晰；人才培养注重知识，忽视能力和素质的培养，与企业实际招聘的岗位需求脱节，就业竞争力降低；课程设置不是以职业岗位的实际工作任务为引导，课程内容缺乏职业性等问题。在信工分院提出“校企合作、工学结合”的人才培养模式，旨在把“学校-工作室-企业”与“专业技能-职业技能-工作就业”对接，形成学校为企业服务，企业参与人才培养的“工学有机结合”，它以就业为导向，把以课堂教学为主的学校教育和获取实践经验的企业工作结合起来。为了减小毕业生的专业素质与企业要求的差距，适应企业不断更新的用人标准，开展“校企合作、工学结合”是独立学院服务地方企业的必由之路。为了加强学生的实践教学，提升学生的技能水平，使学生顺利就业，我院提出了校企合作、工学结合的人才培养模式，与企业进行合作，共同探讨育人的途径与方法，实现了企业、学校、学生共赢。……